Thema: mintSH 2 - Interaktive, digitale Mathematik-Lernplattform für
Studierende und Hochschuldozierende

Finanzierung: Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur im Rahmen des Digitalisierungsprogramms 4.0

Fördersumme: 120.000,00 €

Laufzeit: 01.01.2025 bis 31.12.2026

Projektleiter: Prof. Dr. Claus Neumann

Projektpartner: Fachhochschule Kiel | Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Hintergrund: Im Rahmen des Digitalisierungsprogramms 3.0 wurde mit mintSH eine interaktive Übungsplattform zur angewandten Mathematik für Studierende und Hochschullehrende entwickelt. Diese Plattform befindet sich seit September 2024 in einer Pilotphase mit neun Pilotusern (der Hochschule Flensburg (2) und Fachhochschule Kiel (7)) und ca. 800 Studierenden, die die Plattform aktiv im Rahmen ihrer jeweiligen Module semesterbegleitend nutzen.

Im Zusammenspiel mit dem ebenfalls vom Digitalisierungsprogramm 3.0 geförderten Projekt MaLeMINT (betrachtet die Phase der Studienwahl) liegt mit mintSH ein ganzheitliches Konzept zum Kompetenzerwerb der angewandten Mathematik in drei Phasen vor:

• Studienwahl
• Studieneingangsphase
• Studienphase

Die Plattform stellt verschiedene Angebote während der Studieneingangsphase und Studienphase zur Verfügung. Dieses Angebot stellt für das Land Schleswig-Holstein eine konkrete MINT-Förderungsmaßnahme im Bereich der angewandten Hochschulmathematik dar und ist in dieser Form in der Bundesrepublik Deutschland einzigartig. Es ist davon auszugehen, dass die Übungsplattform sowohl einen Beitrag zur Erhöhung der Studierendenanfängerzahlen als auch zur Senkung der Abbrecherquoten leisten wird.

Kurzfassung:

Im Projekt mintSH 2

• werden weitere studiengangsspezifische Vorkurse in Absprache mit den jeweiligen Hochschuldozent*innen im Land Schleswig-Holstein entwickelt,
• werden zusätzliche Hochschullehrende zur Nutzung der Plattform (Modulkurse) gewonnen und in der Anwendung geschult und betreut,
• werden Lücken im Aufgabenkatalog nach Anregungen der Hochschullehrenden im Land Schleswig-Holstein geschlossen,
• werden die Aufgaben um interaktive Graphiken erweitert,
• wird die Performance der IT-Infrastruktur in Abhängigkeit steigender Nutzerzahl kontinuierlich optimiert.
• werden die Lernverläufe von Studierenden im Semesterverlauf wissenschaftlich evaluiert (Teilprojekt IPN/CAU),
• wird die Integration der MaLeMINT-Plattform in die mintSH-Plattform untersucht,
• und wird untersucht, inwieweit der öffentliche Teil der Plattform (Themenkurse) in die DLC future skills Plattform integriert werden kann.